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动漫真的会毁了你的孩子吗?

时间:2018-01-13 18:05 来源:未知 作者:通讯员

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作者系网易新闻·网易号“各有态度”签约作者?

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今天都已经是2018年了,我却在早上看到了一?篇文章,仿佛是10年前的陈腔滥调。

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这篇文章的标题如下:?

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看到这个标题,阿政大概能猜出文章的调性:?

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无非就是举一些“看喜羊羊后用平底锅打人”的例?子,来论证——动漫文化扭曲青少年三观。

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打开一看,果然如此。?


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我们来看下他的结论:?

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这类文章的最大价值,就是让家长看完后,拍着胸脯安心地说道:?

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原来如此,我的孩子是被动漫毁掉的啊,这不能怪我,都是动漫的?错啊。

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是的, 这都已经到了2018年了,但可怕的是,我们的家长一直在?通过别人,认识自己的孩子


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因为孩子不跟自己说话,孩子又喜欢动漫,于是得出结论——都怪?动漫毁了自己的孩子。

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同样的句式还可以造很多:游戏毁了自己的孩子,小说毁了自己的?孩子,明星毁了自己的孩子

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只有一个人不可能毁了自己的孩子——父母。?


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教育孩子去认识世界、了解世界、接触世界,难道不是家长的责任?吗?

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但是这篇文章,我不会痛斥父母的失责,挑起孩子的对抗情绪,让?他们获得一时的发泄爽感。

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我只想心平气和、有理有据地跟家长们聊聊——?

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你真的了解动漫吗?动漫文化真的是毒瘤吗?你想更好地理解、教?育孩子吗?

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先从那个标题说起——可怕的是,我们的孩子一直在通过动漫认识?世界

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动漫,是动画 + 漫画的集合,并称为动漫。?

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通过动画、漫画认识世界,这是一件很可怕的事情吗??

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如果你觉得是,那么这个观点完全错误,甚至落后了国外一百年。?

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动画与漫画,其实是引导孩子认识世界的绝佳手段。?


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别不信,这在发达国家早已是行之有效的方法,让我们一点一点来?看看:


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一、幼儿时期?

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还记得前一段时间,?让人触目惊心的红黄蓝幼儿园事件吗??

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那起事件发生后,第?一时间引起父母刷屏的是什么?

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是一个动画,一个科?普教育动画。

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美国How To Tell You? Child(如何告诉你的孩子)机构制作预防性侵教育动画——

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这则科普动画,通过最简单形象的卡通,最直接有效的方法,赢得了家长的一致好评。?

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这其实反映了一个现实:?

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当家长出现教育空缺之时(国内的性教育普遍落后),动画反而弥补了这个缺失。?

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究其原因,就是因为儿童在成长阶段,更容易接纳、吸收画面信息——?

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这结论绝非凭空冒出来的,实际上,你可以回忆一下自己幼儿园时期的数学课本。?

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当儿童第一次接触到数字这样的抽象概念之时,要如何去理解并学习??

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答案是:用最直观的“有几个球”、“几顶帽子”这样的画面信息。?

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画面信息,是儿童教育领域最直观,最易于吸收的教育信息——?

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而画面信息的集大成之作是什么??


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动画。?

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实际上,国外的儿童动画大都承担?了学前教育、培养儿童习惯、甚至是塑造世界观、友情观这样的教育重任。

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其中的经典之作,也是最近的热门?话题,便是小猪佩奇——


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二、儿童时期?

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小猪佩奇,这?个有点像吹风机的小猪,却成为了风靡全球180个国家的学前教育动画。

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不仅如此,这?只萌萌的小猪还获奖无数——

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2005年法国Annecy国际动画展Cristal奖「最佳电视制作」

意大利Pulcinella奖「最佳幼儿影集」「年度最佳欧洲节目」等等。

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然而这样一部?既得到了官方认可,又深受观众喜爱,甚至被做成了各种表情包的作品,却被中国的家长们嫌弃了——

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事情源自与一位母亲的朋友圈,她这么说道:?

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“都是因为看了小猪佩奇,自己的孩子整天跳来?跳去,还学猪叫”

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这下引发了一众母亲的口诛笔伐,纷纷留言同?意:

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“是啊!自从看了小猪佩奇,孩子学猪叫,还喜?欢跳泥坑!”


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然而,这些话虽然看似正确,却无疑暴露了一个事实——?

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这些家长,压根就没和孩子一起看过这部动画。?

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他们将孩子甩到一边,用一部“听说最近很热门的动画”打?发孩子,然后去忙自己的事情。

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等到忙完想起孩子,却开始一脸茫然:孩子怎么开始跳跳?跳,学猪叫了?

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然而实际上,在《小猪佩奇》中,哪怕是跳泥坑这样的情?节,也蕴含着非一般的教育智慧——


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所谓的学前动画,不止是拍给孩子看的,更是让孩子和家长一起看的。?

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然而中国的某些家长,并没有看到小猪佩奇中蕴含的人文关怀、家庭教?育、儿童成长等教育智慧。

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他们只看到了自己的孩子学猪叫,于是禁止孩子观看这部动画。?

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这样的行为,反而在孩子内心留下了深刻的抵触心理。?

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不了解,不重视,不学习——这大概就是多数国内的家长,对于动画的?态度了吧。


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三、少年时期?

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说完了动画,我们再来聊聊漫画。?

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一说起漫画,大家可能都觉得很low,是小孩子看的玩意儿,但你知道吗?——

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漫画甚至能成为国礼。?

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别不相信,这件事就发生在前几天的1月8日,法国总统马克龙访华期间?——

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什么?漫画也能当国礼??

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实际上,漫画早就在欧美?地区被认定为第九艺术,甚至被称为图像小说。

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而这次成为国礼之一的《?智者星球》,有着非同寻常的题材——哲学。


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《智者星球》用各种幽默的故事,搭配历史上各种哲学家的介绍,?

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让读者在读故事的同时,了解哲学家的生平及思想,可谓是寓教于?乐。

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这样的漫画,对于少年读者的学习意义,相信不必我多言了吧??

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无独有偶,漫画不仅能用来学习哲学,更能用来学习历史。?

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在漫画之国日本,就有这样学习历史的“漫画教材”——?


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这套20卷的“漫画版日本历史”,用漫画的形?式,讲述了日本从旧石器时代到平成时代的历史。

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并且这套“教材”,还采用了一众名家为之作画?,可谓是众星云集。

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岸本齐史、荒木飞呂彦、久保带人、和月伸宏?、藤崎龙等著名漫画家,都是其中的明星作者。

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以上的几个名字,也许家长们知之甚少,但在?漫画爱好者看来,各个如雷贯耳。

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试想,在这样的“明星效应”下,少年读者又怎?会不对历史产生兴趣呢?


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虽然这套漫画没有在国内发售,但是国内也有类似的寓教于乐的漫?画。

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我想,你应该听过蔡志忠老师的国学漫画。?

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《孔子说》、《庄子说》、《漫画大学》、《漫画中庸》、《漫画?唐诗》等等。

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这些将传统国学漫画化的书籍,无疑是给了那些不喜欢看文言文的?少年读者, 一个全新的选择——


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人们在少年时期,往往读图的兴趣,就会远大于阅读文字的兴趣。?

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更何况,现在我们本来就身处于一个信息化的读图时代。?

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所以不要把“读图”当成原罪,来给漫画和动画下肤浅的定义,并嗤?之以鼻。

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从上面的种种例子中不难发现,其实漫画、动画这些形式,可以承?载丰富的题材与内容。

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当然也许说完这些,还不足以使你消除偏见,但我并不着急,因为?接下来我就会说到——


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动漫对于青少年的三观塑造,其实有着关键的作用。?


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四、青少年时期?

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说到三观塑造,就不得不提到前两天的PGone事件。?

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一个侮辱死者、抄袭, 疑似吸毒、玩嫂子、绿大哥、歌词涉黄涉毒?的“偶像明星”pgone,

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却拥有一众愿意为他洗白,甚至愿意去自焚的00后粉丝。?

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而今天,我们聊的更加深入一点:?

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为何这样的劣质明星,却拥有一众青少年粉丝??

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为何这些青少年粉丝的三观,会滑落到如此危险的深渊??


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这一切,要从青少年时期的特殊节点说起——叛逆期。?

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在青少年的叛逆期,他们的独立意识和自我意识会日益?增强,迫切希望摆脱成人(尤其是父母)的监护。

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但由于在客观条件下,他们的物质需求仍需父母满足,?因此产生了“我想脱离父母掌控,但又没法离开父母”的矛盾冲突。

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在这样的矛盾下,他们有一个出路,那就是寻找精神上?的偶像,来满足自己的叛逆需求。


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这也就解释了,为什么大多数明星粉丝,都以青少年群体为主。?

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再想一想pg one最初的形象,嘻哈达人,又潮又酷,敢于DISS所?有参赛选手。

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这种天不怕地不怕的形象,与叛逆期的精神内核相符合,因此在?青少年间圈粉无数。

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只是这些粉丝因为年纪太小,可能还没有意识到一个问题,?

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明星在舞台上的形象,是被塑造出来的。?

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在舞台上表现出来的形象气质人设,甚?至是语言与行为,都不足以完全描述明星本人的真实情况。

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说白了, 此人真相到底如何,粉丝无从?得知。

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而当真相一次次被挖掘出来,才有了娱?乐圈一次次所谓的“人设崩塌”。

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从之前的薛之谦,到这次的PGone,莫?不如此。

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但当真实消息传来时,部分粉丝由于对明星崇拜已久,?内心早已失去了理智的判断。

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在盲目崇拜的影响下,粉丝们宁愿用一个个拙劣的借口?为其掩护,甚至在内心告诉自己这没什么大不了的。

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于是才出现了之前的“吸毒不算什么”的言论,让人不禁?感慨一句——有这样的偶像,三观想不歪都难啊。


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回到动漫,很多动漫爱好者在青少年时期,也会将动漫中的角?色当做是偶像来崇拜。

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偶像的树立无可厚非,就像我之前所说,这本身就是叛逆期中?的一个自然选择。

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但是讲真,把动漫角色当偶像,远胜于把明星当偶像。?


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有些人可能会奇怪——把纸片人当?偶像,还强过把真人当偶像了?

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实际上,我们用很简单的例子便可?以说明:

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为什么京东、淘宝、腾讯这些大型?企业,都喜欢用一个卡通角色作为企业形象呢?

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道理非常简单,他们不敢用真人。?

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无论是多么热门,影响力多么大的?明星,都有“人设崩塌”,“年龄老化”,甚至是“离世”的风险。

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甚至我们假设,如果淘宝把一个明?星当做企业形象代言人,结果某天群众发现——他竟然在京东上买东西!!

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那岂不是很尴尬??

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所以说,动漫角色相较于真人,??拥有三个极其出色的优点:

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●稳定性?

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●可控性?

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●真实性?

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当动漫角色被设计出来的那一刻?,他(她)的形象就是基本固定的了(除非作者自己让角色崩盘),角色所呈现出的特质,也掌握在创作者的手中。?

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而读者对于动漫角色的印象,就定格在这部作品完结的那一秒。

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因此动漫角色不会像明星那样,随?时面临人设崩塌的危险。

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更何况,这个角色的一切成长历??程、转变经过,都呈现在作品之中了。

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没有所谓的隐瞒,也没有任何欺?骗,那个角色全部呈现在了观众眼中,烙印在了读者心里。

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孩子喜欢上这样的角色, 总比?喜欢上随时会变的明星,更加让人来的放心吧?


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至于如果你问我,动漫角色都有哪些??是不是有非常不好的角色啊?孩子看了跟着学怎么办?

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那么我只想告诉你最后两件事——?


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第一:?

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世界上影响力最大,发行量最多,也?是诞生过最多动漫名作的杂志,叫做《少年JUMP》。

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而这个杂志对其作品,一般有三大原?则要求:

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友情、努力、胜利。?

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第二:?

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文学作?品之内,尚有绳营苟且之辈。

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电影形?式之中,尚有色情三级题材。

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那么请?问一句,是读文学会让人变坏,还是看电影会让人变坏?

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动漫这种形式,与文学、电?影等其他艺术形式一样,包罗万象。

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我固然可以列出一切血腥恐?怖的动漫题材,告诉你动漫犹如毒蛇,避之不及。

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我当然也可以列出一切美好?感人的动漫作品,告诉你动漫歌颂美好,励志无比

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但这些都是我跟你讲的,是?一个陌生人的言辞,是我刻意选择的例证。

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你真正应该问的人,不是自?己的孩子吗?


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问问自己的孩子,喜欢什么样的动漫。?

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问问自己的孩子,为什么喜欢这部动漫?。

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问问自己的孩子,喜欢的这部动漫给他?带来了什么,改变了什么。

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可怕的事情,并不是你的孩子喜欢上了?动漫,或者通过动漫认识了世界。

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真正可怕的是,由于你的偏见,你终于?发现有一天——

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他连真心话,都不敢跟你说了。


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